Įvadas. Darbo tikslas – parodyti, kaip ši svarbi problema gali būti sprendžiama mokymą iš dalies perkeliant į darbovietę, aptarti, kokią naudą iš pameistrystės gauna besimokantysis ir kokią – jį priimanti darbovietė. Mokymasis darbo vietoje ir jo svarba. Pameistrystės sistemos privalumai ir ribotumas. Atvejis: Vokietijos "dvilypė" pameistrystės sistema. Išvados.
31.35 KB
